Jugendliche, die gewohnheitsmäßig soziale Medien abrufen, zeigen eine geringere neuronale Sensitivität für soziale Antizipation in der Amygdala und anderen Bereichen
04.01.2023 Die Nutzung sozialer Medien im frühen Jugendalter kann mit Veränderungen in Bereichen des Gehirns verbunden sein, die mit der Sensitivität für soziale Belohnungen und Bestrafungen zusammenhängen laut einer in JAMA Pediatrics veröffentlichten Studie.
Maria T. Maza von der University of North Carolina in Chapel Hill und Kollegen führten eine dreijährige Längsschnitt-Kohortenstudie mit funktioneller Magnetresonanztomographie unter Schülern der sechsten und siebten Klasse aus Schulen im ländlichen North Carolina durch. Insgesamt 169 Teilnehmer erfüllten die Einschlusskriterien.
- Die Forscher fanden heraus, dass Teilnehmer mit gewohnheitsmäßigem Social-Media-Checking-Verhalten im Alter von 12 Jahren eine geringere neuronale Sensitivität für soziale Antizipation in der linken Amygdala, der posterioren Insula (PI) und dem ventralen Striatum (VS), der rechten Amygdala, der rechten anterioren Insula (AI) und dem linken dorsolateralen präfrontalen Kortex (DLPFC) aufwiesen als Teilnehmer mit nicht-gewohnheitsmäßigem Checking-Verhalten.
- Bei Personen mit gewohnheitsmäßigem Checking-Verhalten wurde während der sozialen Antizipation ein langfristiger Anstieg in der linken Amygdala/PI/VS, der rechten Amygdala, der rechten AI und dem linken DLPFC beobachtet, während bei Personen mit nicht-gewohnheitsmäßigem Checking-Verhalten ein langfristiger Rückgang in der linken Amygdala/PI/VS, der rechten Amygdala, der rechten AI und dem linken DLPFC festgestellt wurde.
„Weitere Forschung zur Untersuchung langfristiger prospektiver Zusammenhänge zwischen der Nutzung sozialer Medien, der neuronalen Entwicklung von Jugendlichen und der psychologischen Anpassung ist erforderlich, um die Auswirkungen eines allgegenwärtigen Einflusses auf die Entwicklung der heutigen Heranwachsenden zu verstehen“, schreiben die Autoren.
© Psylex.de – Quellenangabe: JAMA Pediatr. Published online January 3, 2023. doi:10.1001/jamapediatrics.2022.4924