Nicht-kognitive Fähigkeiten: Der verborgene Schlüssel in der Bildung

Genetische Zusammenhänge zwischen nicht-kognitiven Fähigkeiten und schulischen Leistungen im Laufe der Entwicklung 28.08.2024 Eine neue Studie zeigt, dass nicht-kognitive Fähigkeiten wie Motivation und Selbstregulation für den schulischen Erfolg ebenso wichtig … Weiterlesen

Reichen Fakten aus, um Fehlinformationen zu korrigieren?

Konzeptuelle Kontamination: Untersuchung der Auswirkungen von Fehlinformationen auf konzeptionelle Veränderungen und Präventionsstrategien 25.08.2024 In einem Experiment lasen College-Studenten, die mit Fehlinformationen konfrontiert worden waren, einen von zwei Artikeln, die ihnen … Weiterlesen

Zeitnahes Antworten fördert das Lernen bei Babys

In der frühen Entwicklung hängt das grundlegende Lernen, wohin man seine Aufmerksamkeit lenken soll, von „Kontingenz“ ab 12.08.2024 Das Timing der Reaktionen anderer auf das eigene Brabbeln ist der Schlüssel … Weiterlesen

Serotonin verändert Reaktion auf negative Informationen

Direkte Serotoninfreisetzung beim Menschen prägt aversives Lernen und Hemmung 11.08.2024 Eine Erhöhung des Serotoninspiegels kann verändern, wie Menschen aus negativen Informationen lernen und wie sie darauf reagieren, so eine in … Weiterlesen

Warum Schmerz beim Lernen die Überholspur nimmt

Schmerz lernt man schneller und nachhaltiger als anderes. Mit Blick auf die Evolution ergibt das Sinn. Für Menschen mit chronischem Schmerz ist es ein Problem. 15.07.2024 „Seit meinem Hexenschuss im … Weiterlesen

Mobiltelefon-Funkwellen und die Kognition

Studie untersuchte die Auswirkungen von Hochfrequenzexposition von Mobiltelefonen auf Lernen, Gedächtnis, Aufmerksamkeitsspanne und andere kognitive Funktionen 02.06.2024 Eine von der Weltgesundheitsorganisation in Auftrag gegebene systematische Untersuchung kommt zu dem Ergebnis, … Weiterlesen

„Jeder kann lernen, mehr oder weniger empathisch zu sein“

22.02.2024 Prof. Dr. Grit Hein vom Universitätsklinikum Würzburg (UKW) hat im Fachjournal PNAS veröffentlicht, wie sich Empathie übertragen lässt. Beobachtungslernprozesse beeinflussen das Ausmaß, in dem sich eine Person in den … Weiterlesen

Unsere Gehirne lernen mehr von Menschen, die wir mögen

… und weniger von denen, die wir nicht mögen 16.02.2024 Unser Gehirn ist darauf „programmiert“, mehr von Menschen zu lernen, die wir mögen – und weniger von denen, die wir … Weiterlesen

Spiritualität der Wissenschaft und psychisches Wohlbefinden

Die Spiritualität der Wissenschaft: Auswirkungen auf Sinn, Wohlbefinden und Lernen 05.10.2023 Eine von Psychologen der University of Warwick durchgeführte Studie hat eine tiefgreifende Verbindung zwischen der Spiritualität der Wissenschaft und … Weiterlesen